לימודים בישראל ונשירה סיוםובעולם

גופן" ענת ר ד

, העברית" האוניברסיטה וממשל ציבורית למדיניות ס ביה

, נשירה למניעת השני 5.11.12הכנס

2

רקע

ובישראל בעולם הגבוהה ההשכלה התרחבות הנשירה תופעת ?לנשירה נגישות בין הקשרמושגים

וסוגיה נשירהRetention

חלקיים לימודים של החשיבות

הכנס השני למניעת נשירה 2012האוניברסיטה העברית,

3

לימודים גבוהה ונשירה סיום להשכלה במוסדותבישראל

לסטטיסטיקה המרכזית הלשכה נתוני בסיס על( " ט מתשנ ראשון לתואר לימודיהם שהחלו ( 98/99סטודנטים

( " א תשס (00/01עד6 , "24אוניברסיטאות " ג מל י ע מאושרות מכללות : הזמן במסגרת תואר השלמת תקני בזמן לימודים סיום

הנורמטיבית : עד תואר השלמת מאוחר לימודים מהזמן 5סיום איחור שנים

התקני :עד תואר השלמת אי התקני 5נשירה מהזמן איחור שנים

שירת נ

עמני

שני לה

ס הכנ

הת,

עבריה

ה ט

סיאוניבר

ה2

01

2

4

להשכלה ממוסדות ונשירה תואר השלמתבישראל גבוהה

סך הכל אוניברסיטאות מכללות

51% 50%52%

80%83%

75%

20%17%

25%

סיום לימודים בזמן התקני

סיום מאוחר

נשירה

ה שיר

ת נעמני

שני לה

ס הכנ

ת, עברי

הה

טסי

אוניברה

20

12

עיבוד נתוני הלמ"ס

5

עיבוד נתוני הלמ"ס

וגברים נשים בין השוואה

סך הכל גברים נשים

50.9%48.6%

52.9%

79.9%76.9%

82.6%

20.1%23.1%

17.4%

סיום לימודים בזמן התקניסיום מאוחרנשירה

ה שיר

ת נעמני

שני לה

ס הכנ

ת, עברי

הה

טסי

אוניברה

20

12

6

עיבוד נתוני הלמ"ס

המשך - וגברים נשים בין השוואה

סך הכל גברים נשים סך הכל גברים נשיםאוניברסיטאות מכללות

50%48%

52%52%

50%56%

83% 80% 85%

75%73%

79%

17% 20%16%

25% 28%

22%

סיום לימודים בזמן התקני

סיום מאוחר

נשירה

ה שיר

ת נעמני

שני לה

ס הכנ

ת, עברי

הה

טסי

אוניברה

20

12

7

עיבוד נתוני הלמ"ס

אוכלוסיה קבוצות בין השוואה

סך הכל

יהודי ערבי אחר סך הכל

יהודי ערבי אחר סך הכל

יהודי ערבי אחר

סך הכל אוניברסיטאות מכללות

51% 53%

36%31%

50% 52%

32% 32%

52% 53%48%

26%

80% 81%

70%

61%

83% 84%

73%

65%

75% 76%

63%

50%

20% 19%

30%

39%

17% 16%

27%

35%

25% 24%

37%

50%

סיום לימודים בזמן התקני

סיום מאוחר

נשירה

ה שיר

ת נעמני

שני לה

ס הכנ

ת, עברי

הה

טסי

אוניברה

20

12

8

עיבוד נתוני הלמ"ס

באוניברסיטאות אוכלוסיה קבוצות

סך הכל גברים נשים סך הכל גברים נשים סך הכל גברים נשיםסך הכל יהודי ערבי

50%48%

52%52%

50%54%

32% 31% 33%

83% 80%85% 84% 82%

86%

73%

66%

78%

17%20%

16% 16% 18%14%

27%

34%

22%

סיום לימודים בזמן התקני

סיום מאוחר

נשירה

ה שיר

ת נעמני

שני לה

ס הכנ

ת, עברי

הה

טסי

אוניברה

20

12

9

עיבוד נתוני הלמ"ס

במכללות אוכלוסיה קבוצות

סך הכל גברים נשים סך הכל גברים נשים סך הכל גברים נשיםסך הכל יהודי ערבי

52%50%

56% 53%51%

56%

48%44%

55%

75%73%

79%76%

74%79%

63%59%

72%

25%28%

22%24%

26%

21%

37%

41%

28%

סיום לימודים בזמן התקני

סיום מאוחר

נשירה

ה שיר

ת נעמני

שני לה

ס הכנ

ת, עברי

הה

טסי

אוניברה

20

12

10

עיבוד נתוני הלמ"ס

לימודים מוסד החלפת

סך הכל לא החליף מוסד לימודים

החליף מוסד לימודים

סך הכל לא החליף מוסד לימודים

החליף מוסד לימודים

סך הכל לא החליף מוסד לימודים

החליף מוסד לימודים

סך הכל אוניברסיטאות מכללות

51% 51%56%

50%50%

54% 52% 52%

60%

80% 80% 81% 83% 83%81%

75% 75%

81%

20% 20%19% 17% 17% 19%

25% 25%

19%

סיום לימודים בזמן התקני

סיום מאוחר

נשירה

ה שיר

ת נעמני

שני לה

ס הכנ

ת, עברי

הה

טסי

אוניברה

20

12

11

עיבוד נתוני הלמ"ס

באוניברסיטאות לימודים תחום

50%46%

33%

55%

78%

63%

77%

57% 55%

86%83% 81%

72%

86%

92%89%

94%

84%87%

94%

17% 19%

28%

14%

8%11%

6%

16%13%

6%

סיום לימודים בזמן התקני

סיום מאוחר

נשירה

ה שיר

ת נעמני

שני לה

ס הכנ

ת, עברי

הה

טסי

אוניברה

20

12

12

עיבוד נתוני הלמ"ס

במכללות לימודים תחום

סך הכל חינוך והכשרה להוראה

מדעי הרוח

מדעי החברה

מקצועות עזר

רפואיים

עסקים ומדעי הניהול

אדריכלות משפטיםועיצוב

הנדסה רפואה ורפואת שיניים

מדעי הטבע

52%

47%

14%

57%61%

55%

78%

30%

44%

75%

62%

56%

79%

69%

80%

85%

65%67%

25%

38%

44%

21%

31%

21%

15%

35%33%

סיום לימודים בזמן התקני

סיום מאוחר

נשירה

ה שיר

ת נעמני

שני לה

ס הכנ

ת, עברי

הה

טסי

אוניברה

20

12

13

בינלאומי – מבט סטודנטים נשירת

ה שיר

ת נעמני

שני לה

ס הכנ

ת, עברי

הה

טסי

אוניברה

20

12

14

עיקריים ממצאים , של ממוצע המדינות בין גבוהה נשירה 31%שונות הנשירה שיעור על הלימוד שכר של השפעה נמצאה לא אלו משל גבוה מלאים לימודים הלומדים סטודנטים של הסיכוי

תואר ) להשלים חלקיים לימודים (OECD, 2011הלומדים"ב ארה

, ובקרב אסיה יוצאי בקרב נשים בקרב יותר גבוה להתמיד הסיכוי( רווח כוונת ללא ( Aud et al. 2011פרטיים

סיכויי את מקטין במוסד נמוך כלכלי מרקע הסטודנטים שיעורהתואר ) ( Horn 2006השלמת

, גידול הנרשמים בהיקף גידול האחרונים העשורים שלוש במהלךמסיימים ) של קבוע ואחוז Bound et al. (2007בנשירה

, ללימודים מוכנים פחות סטודנטים של כניסתם לנשירה ההסברסטודנטים, ליותר לסייע והצורך מוסדיים תקציבים קיצוצי גבוהים

תקציב באותו – עתידי מחקר ישראל

ה שיר

ת נעמני

שני לה

ס הכנ

ת, עברי

הה

טסי

אוניברה

20

12

15

? רע, בהכרח נשירה

שליליים היבטים ,ואישיים מוסדיים חברתיים

חיוביים היבטיםהנגשהמוניטין

ה שיר

ת נעמני

שני לה

ס הכנ

ת, עברי

הה

טסי

אוניברה

20

12