«Весенняя прогулка» в младшей группе

№8

Прогулка является одним из важнейших режимных

моментов в работе детского сада

На прогулке происходит

взаимодействие многих видов

деятельности в зависимости от поставленных

задач

В ходе наблюдений активизируется познавательная деятельность детей

В процессе подвижной игры

ребенок физически развивается,

учится взаимодействовать

со сверстниками

Даже элементарные рисунки на снегу или постройки из снега развивают творческие способности детей

Для физического развития

придумываем движения для

каждого ребенка: учимся метанию

снежков,

Учимся сохранять равновесие во время ходьбы по скамейке

При скатывании с горки приучаемся

согласовывать свои движения с

движениями других детей:

нужно подождать, пока Алина не

скатилась с горки

Учимся выполнять действия в соответствии со словесными указаниями: подлезаем в

отверстие лабиринта

Организовываем игры, в которых ребенок начинает изображать кого-либо: например,

водителя автомобиля

То есть, берет на себя определенную роль

Мы стараемся чтобы на прогулке

у детей было бодрое, радостное

настроение