Справочник

«Куда пойти

учиться?»

Ресурсный центр предпрофессиональной подготовки

детей инвалидов и детей с ограниченными

возможностями здоровья

ГКОУ «Волгоградская школа-интернат №3»

Волгоград 2018

Содержание

№ Разделы и главы Стр. Введение 3

Раздел 1 «Нормативно-правовая база для абитуриентов»

1.1 Знай свои права и обязанности 4-5

1.2 Нормативно-правовая база создания

условий для получения среднего

профессионального образования инвалидами

и лицами с ОВЗ.

6

1.3 Правила приема для инвалидов и граждан с

ограниченными возможностями здоровья в

профессиональные учебные заведения.

7-9

Раздел 2 «Рынок труда Волгоградской области»

2.1 Перечень рекомендуемых инвалидам и

лицам с ОВЗ профессий и должностей,

востребованных на рынке труда

Волгоградской области в 2018 году (с учетом

нарушенных функций и ограничений их

жизнедеятельности).

10-14

2.2 Перечень рекомендуемых профессий и

специальностей для обучения детей и

подростков с недостатками в умственном и

физическом развитии.

14-28

2.3 Учебные заведения профессионального и

средне-специального образования,

работающие с детьми с ОВЗ.

29-37

Заключение 38-39

2

Введение Уважаемые выпускники школ и их родители

(законные представители)! Данный информационный справочник для поступающих из

числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

в профессиональные образовательные организации Волгоградской

области содержит информацию о направлениях подготовки по

среднему профессиональному обучению и профессиональному

обучению в профессиональных образовательных организациях

Волгоградской области по адаптированным образовательным

программам для обучающихся детей с особыми образовательными

потребностями.

В соответствии с государственным заданием Министерства

образования, науки и молодежной политики Волгоградской

области осуществляется набор обучающихся категории инвалиды

и лица с ОВЗ на 2018-2019 учебный год по контрольным цифрам

приема в профессиональные образовательные организации

Волгоградской области для получения профессионального

образования и профессионального обучения.

Информационный справочник поможет вам получить

необходимую информацию об инклюзивном образовании в

профессиональных образовательных организациях Волгоградской

области, выбрать – куда поступить.

Сегодня каждый из вас готовится сделать выбор, который

станет одним из самых серьёзных в вашей жизни. Это выбор вашей

будущей профессии, а по сути – жизненного пути к успеху!

«Выбери свое будущее!»

3

Раздел 1 «Нормативно-правовая база»

1.1.Знай свои права и обязанности»

Информация этого раздела предназначена для лиц с

ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидов,

планирующих получить профессиональное образование или

пройти профессиональное обучение в профессиональных

образовательных организациях Волгоградской области.

Профессиональные образовательные организации также

называют учреждениями среднего профессионального образования

(сокращенно – учреждения СПО). К ним относятся техникумы,

колледжи, училища.

При выборе профессии лицам с ОВЗ и инвалидам нужно обязательно

учитывать рекомендации, содержащиеся в индивидуальной программе

реабилитации и абилитации инвалида (ИПРА) или в заключении

психолого-медико-педагогической комиссии. Основой для выбора

возможных видов трудовой и профессиональной деятельности и

образования также может стать Перечень рекомендуемых видов

трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом

нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности,

разработанный Министерством труда и социальной защиты Российской

Федерации (Приказ Минтруда России № 515 от 4.08.2014 «Об

утверждении методических рекомендаций по перечню рекомендуемых

видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом

нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности») и

Справочник направлений обучения, профессий и специальностей

профессионального образования, рекомендуемых инвалидам и лицам с

ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) для обучения,

трудовой и профессиональной деятельности с учетом нарушений

функций и ограничений их жизнедеятельности; профессиональных

образовательных организаций Волгоградской области, осуществляющих

в 2018-2019 учебном году прием лиц с ОВЗ и инвалидностью составлен

специалистами ресурсного центра (Приказ Министерства образования и

науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14.06.2013 №464

(ред. от 15.12.2014) «Об утверждении Порядка организации и

осуществления образовательной деятельности по образовательным

программам среднего профессионального образования»).

4

На страницах сайта «Куда пойти учиться»

(www.vsekolledzhi.ru, www.ucheba.ru) можно найти подробную

информацию по каждой профессии: срок обучения, форму

обучения, необходимый уровень образования (9 классов, 11

классов), наличие специальных условий для получения

образования лицами с ОВЗ и инвалидами, телефон приемной

комиссии и другие необходимые сведения. Также ежегодно в

марте месяце учреждения размещают на своем сайте и/или

информационном стенде перечень профессий, по которым

проводится прием на следующий учебный год, и необходимые

требования для поступающих, в том числе информацию о

необходимости (отсутствии необходимости) прохождения

поступающими обязательного предварительного медицинского

осмотра (обследования) с указанием перечня врачей-специалистов,

лабораторных и функциональных исследований, общих и

дополнительных медицинских противопоказаний.

В силу того, что нарушения здоровья у поступающих в

учреждения инвалидов и лиц с ОВЗ сильно варьируются по

характеру, степени сложности, времени появления, рекомендуется

по вопросам поступления и обучения в каждом конкретном случае

проконсультироваться у специалистов приемной комиссии.

5

1.2.Нормативно-правовая база создания условий для

получения среднего профессионального образования инвалидами и

лицами с ОВЗ. 1.Федеральный закон от 29.12.2012 №273–ФЗ (ред. от 19.02.2018) «Об образовании

Российской Федерации»;

2.Приказ Минобрнауки России №1399 от 2.12.2015 «Об утверждении плана

мероприятий («дорожной карты») Министерства образования и науки Российской

федерации по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и

предоставляемых на них услуг в сфере образования»;

3.Приказ Минтруда России №515 от 4.08.2014 «Об утверждении методических

рекомендаций по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной

деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их

жизнедеятельности»;

4.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки

России) от 14.06.2013 №464 (ред. от 15.12.2014) «Об утверждении Порядка организации

и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам

среднего профессионального образования»;

5.Приказ Минобрнауки от 9 ноября 2015 №1309 «Об утверждении Порядка

обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в

сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»;

6.Минобрнауки России. Методические рекомендации по обеспечению доступности

зданий и сооружений образовательных учреждений среднего профессионального

образования и образовательных учреждений высшего профессионального образования

для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

7.Методические рекомендации по разработке и реализации адаптированных

образовательных программ среднего профессионального образования (Департамент

государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров) от 20.04.2015 №06-

830ВН;

8.Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих

кадров и ДПО от 18.03.2014 №06-281 «О направлении Требований к организации

образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях», в том

числе требования к средствам обучения и воспитания (26.12.2013 №06-2412 ВН);

9.Приказ Министерства образования и науки России от 23.01.2014 №36 (ред. от

11.12.2015) «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным

программам среднего профессионального образования»;

10..Приказ комитета образования и науки Волгоградской области от 29.03.2016 №42

«Об утверждение Порядка обеспечения получения профессионального обучения

обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами

умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего

образования, в государственных профессиональных образовательных организациях,

подведомственных комитету образования и науки Волгоградской области, за счет

средств областного бюджета»;

11.Федеральный закон от 27.07.2006 №152-ФЗ (ред. от 31.12.2017) «О персональных

данных».

6

1.2.Правила приема для инвалидов и граждан с

ограниченными возможностями здоровья в средние профессиональные учебные заведения.

(Приказ Министерства образования и науки России от

23.01.2014 №36 (ред.от 11.12.2015) «Об утверждении Порядка

приема на обучение по образовательным программам среднего

профессионального образования»)

Прием на обучение по программам профессионального

обучения для обучающихся с ограниченными возможностями

здоровья (с различными формами умственной отсталости)

осуществляется по заявлению лиц, не имеющих основного общего

и среднего общего образования, обучающимся по адаптированным

основным образовательным программам, получившим

свидетельство об обучении по образцу и в порядке, установленном

Минобрнауки России (свидетельство об окончании специальной

(коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида или

свидетельство об окончании специального (коррекционного)

класса образовательного учреждения).

Профессиональное образовательное учреждение

осуществляет передачу, обработку и предоставление полученных в

связи с приемом в образовательную организацию персональных

данных поступающих в соответствии с требованиями

законодательства Российской Федерации в области персональных

данных.

При поступлении на обучение по специальностям,

профессиям, входящим в перечень специальностей, профессий,

7

при приеме на обучение по которым поступающие проходят

обязательные предварительные медицинские осмотры

(обследования) в порядке, установленном при заключении

трудового договора или

служебного контракта по соответствующей должности или

специальности, утвержденный постановлением

Правительства Российской Федерации от 14.08.2013 №697,

поступающие проходят обязательные предварительные

медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном

при заключении трудового договора или служебного контракта по

соответствующим должности, профессии или специальности.

При подаче заявления (на русском языке) о приеме в

профессиональные образовательные учреждения поступающий

предъявляет по своему усмотрению следующие документы:

Граждане Российской Федерации:

- Паспорт;

- Документ об образовании;

- медицинская справка по форме установленного образца;

- Документы, подтверждающие особый статус абитуриента;

- 4 фотографии (3х4);

-характеристика;

-справка с места жительства о составе семьи.

Поступающие вправе направить заявление о приеме, а

также необходимые документы через операторов почтовой связи

общего пользования, а также в электронной форме (если такая

возможность предусмотрена в образовательной организации) в

соответствии с Федеральным законом от 06.04.2011 № 63-ФЗ (ред.

от 23.06.2016) «Об электронной подписи», Федеральным законом

от 27.07.2006 №149-ФЗ (ред. от 31.12.2017) «Об информации,

информационных технологиях и о защите информации»,

Федеральным законом от 07.07.2003 №126-ФЗ (ред. от

05.12.2017)«О связи».

При направлении документов по почте поступающий к

заявлению о приеме прилагает ксерокопии документов,

удостоверяющих его личность и гражданство, документа об

образовании. Документы, направленные по почте,

8

принимаются при их поступлении в профессиональное

образовательное учреждение не позднее сроков, установленных

данным учреждением. При личном представлении оригиналов

документов поступающим допускается заверение их ксерокопии

образовательной организацией.

На каждого поступающего заводится личное дело, в

котором хранятся все сданные документы.

Личные дела поступающих хранятся в профессиональном

образовательном учреждении в течение шести месяцев с момента

начала приема документов.

По письменному заявлению поступающие имеют право

забрать оригинал документа об образовании и другие документы,

представленные поступающим. Документы должны возвращаться

образовательной организацией в течение следующего рабочего дня

после подачи заявления.

Поступающие, представившие в приемную комиссию

заведомо ложные документы, несут ответственность,

предусмотренную законодательством Российской Федерации.

9

Раздел 2

«Рынок труда Волгоградской области» При выборе профессии необходимо учесть:

рекомендации медицинских работников и педагогов-

психологов;

индивидуальные способности к изучению

гуманитарных, естественных или технических дисциплин;

потребность в данной профессии (специальности) на

рынке труда или возможность быстро найти работу с учетом

особых образовательных потребностей после получения документа

о профессиональном образовании или профессиональном

обучении.

Перечень профессий, востребованных на рынке труда

<1> Нарушения опорно-двигательного аппарата, функций

верхних конечностей (ОДА ВК <1>).

<2> Нарушения опорно-двигательного аппарата, функций

нижних конечностей (ОДА НК <2>).

<*> В сфере обучения и реабилитации инвалидов по слуху.

<**> В сфере обучения и реабилитации инвалидов по

зрению.

№ п

\п

Наи

мен

ов

ан

ие

пр

оф

есси

и и

до

лж

ност

и

Нарушение функций

ОД

А В

К <

1>

ОД

А Н

К <

2>

Кр

ов

оо

бр

ащ

ени

я

Ин

тел

лек

ту

ал

ьн

ых

зрен

ия

слу

ха

степень ограничения способности к трудовой

деятельности

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1 Буфетчик + +

10

2 Закройщик + + +

3 Кассир торгового зала

+

4 Кладовщик + + + +

5 Кондитер + +

6 Курьер + + + + + +

7 Маляр + +

8 Маникюрша + + + +

9 Овощевод + +

10 Оператор электронно-вычислит. и вычислит. машин

+ + +

11 Официант +

12 Парикмахер + +

13 Пекарь +

14 Плотник + +

15 Повар +

16 Портной + + +

17 Почтальон + + + +

18 Продавец непродовольственных товаров

+ +

19 Продавец продовольст товаров

+ +

20 Регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов

+ + + +

21 Садовник + + + +

22 Санитарка (мойщица)

+ + +

23 Сборщик + + + + + +

11

24 Столяр + +

25 Швея + + +

26 Агент по продаже недвижимости

+ + +

27 Агент рекламный

+ + +

28 Агент страховой

+ + +

29 Агент торговый + + +

30 Агроном + + + +

31 Библиотекарь + + + + +

32 Бухгалтер + + + + + +

33 Ветеринарный врач

+

34 Ветеринарный фельдшер

+

35 Воспитатель детского сада

+ +

*

36 Врач + +

37 Делопроизводитель

+ + +

38 Диспетчер + + + + + +

39 Инженер-конструктор

+ + + + +

40 Инженер-программист

+ + + + + + + +

41 Инженер-проектировщик

+ + + + +

42 Инспектор по кадрам

+ + + + +

43 Кассир + +

44 Культорганизатор

+ + + + +

*

45 Медицинская сестра

+ +

12

46 Менеджер + + + + + +

47 Музыкальный руководитель

+ + +

48 Педагог-психолог

+ + + + + + +

*

+

*

49 Программист + + + + + + + + +

35 Воспитатель детского сада

+ +

*

36 Врач + +

37 Делопроизводитель

+ + +

38 Диспетчер + + + + + +

39 Инженер-конструктор

+ + + + +

40 Инженер-программист

+ + + + + + + +

41 Инженер-проектировщик

+ + + + +

42 Инспектор по кадрам

+ + + + +

43 Кассир + +

44 Культорганизатор

+ + + + +

*

45 Медицинская сестра

+ +

46 Менеджер + + + + + +

47 Музыкальный руководитель

+ + +

48 Педагог-психолог

+ + + + + + +

*

+

*

49 Программист + + + + + + + + +

50 Психолог + + + + + + + +

*

51 Социальный работник

+ +

*

52 Специалист по + + + + +

13

2.1. «Перечень рекомендуемых профессий и

специальностей для обучения детей и подростков с

недостатками в умственном и физическом развитии».

2.1.1. Для детей с психическими заболеваниями.

Противопоказанные факторы производственной среды и

трудового процесса:

Нервно-психическое напряжение, требующее

длительного и интенсивного сосредоточения внимания, памяти,

связанное с обилием информации, подсчетами, особыми

требованиями к комбинаторике, необходимостью принятия

быстрых самостоятельных решений, относительно сложными

контактами с окружающими людьми, работы у движущихся

механизмов, в соседстве с глубиной и на высоте, с режущими

инструментами, вблизи огня и др.

Повышенные уровни интенсивности шума и

вибрации, воздействие высокотоксических химических веществ,

электромонтажных полей, высоких и низких температур,

неблагоприятные метеорологические условия.

Тяжелые физические нагрузки, длительная

вынужденная рабочая поза, длительное пребывание на ногах (при

нарушении движения в нижних конечностях), рабочие операции,

связанные с точностью движения (при нарушении тонкой

моторики рук).

социальной работе

*

53 Товаровед + + + +

54 Фармацевт +

55 Фельдшер + +

56 Экономист + + + + + + + +

57 Юрисконсульт + + + + +

14

Рекомендуемые профессии и специальности:

профессии рабочих, общие для всех отраслей

народного хозяйства (машинист расфасовочно-упаковочных

машин);

слесарные и слесарно-сборочные работы (слесарь по

топливной аппаратуре, слесарь механосборочных работ);

строительные, монтажные и ремонтно-строительные

работы (маляр строительный, монтажник внутренних санитарно-

технических систем и оборудования, облицовщик-полировщик,

облицовщик-мозаичник, облицовщик- мраморщик, облицовщик

плиточник, столяр строительный, плотник; лепщик архитектурных

деталей, штукатур);

электротехническое производство (обмотчик

элементов электрических машин);

общие профессии деревообрабатывающих

производств, производство мебели (разметчик по дереву, столяр

деревообрабатывающего производства и производства мебели,

изготовитель декоративных элементов мебели, облицовщик

деталей мебели, обойщик мебели);

общие профессии по производству стекла и изделий

из стекла (наборщик ковриков из мозаичной плитки);

производство фарфоровых и фаянсовых изделий

(живописец, отводчик);

общие профессии производства керамических,

фарфоровых и фаянсовых изделий (гончар);

15

производство текстильной галантереи

(вышивальщица текстильно-галантерейных изделий);

трикотажное производство (вязальщица

трикотажных изделий и полотна);

местная промышленность - народные

художественные промыслы. Производство текстильной галантереи

(кружевница, ручное ткачество, ковровщица, разрисовщик ткани,

ткач);

производство кожаной обуви (обувщик по ремонту

обуви, сборщик обуви, затяжчик обуви);

кожгалантерейное производство (ремонтировщик

кожгалантерейных изделий);

швейное производство (вышивальщик, копировщик,

пошивщик шорно-седельных изделий, швея);

общие профессии полиграфического производства

(выборщик, машинист упаковочной машины);

брошюровочно-переплетные и отделочные процессы

(брошюровщик, нумеровщик, переплетчик);

рекламно-оформительские и макетные работы

(исполнитель художественно оформительских работ);

производство игрушек (заготовщик материалов и

деталей игрушек, сборщик музыкальных и озвученных игрушек,

сборщик игрушек, сборщик электроигр, оформитель игрушек);

общие профессии производства художественных

изделий (полировщик художественных изделий, сушильщик

заготовок и художественных изделий, шпаклевщик);

производство художественных изделий из дерева и

бересты (выжигальщик по дереву, оклейщик изделий из бересты,

16

раскройщик бересты, резчик по дереву и бересте, фенеровщик

художественных деталей, сборщик изделий из кожи и меха);

зеленое хозяйство (озеленитель);

животноводство (дояр, животновод, оператор

машинного доения, оператор цехов по приготовлению кормов,

птицевод, овощевод защищенного грунта;

хранение и переработка сельскохозяйственных

продуктов (оператор по переработке и хранению картофеля,

овощей, плодов и ягод);

профессии рабочих, которым устанавливается

должностные оклады;

профессии рабочих, общие для всех отраслей

народного хозяйства (дворник, младшая медицинская сестра

(санитарка), рабочие плодоовощного хранилища, садовник,

уборщик производственных и служебных помещений).

2.1.2. Для детей с заболеваниями нервной системы.

Противопоказанные факторы производственной среды и

трудового процесса:

Повышенные уровни интенсивности шума и

вибрации, воздействие высокотоксических химических веществ и

вредных волнующих факторов.

Работа, требующая полноценных функций обеих

верхних конечностей, полной амплитуды движений в крупных

суставах.

Работа с длительным пребыванием на ногах,

подъемом и спуском по лестнице, подъемом и переноской

тяжестей.

17

Работа, связанная с повышенной опасностью

травматизма.

Длительная вынужденная рабочая поза, связанная с

точностью движений.

Воздействие высоких и низких температур,

психическое напряжение в связи с работой, требующей

повышенное внимание, принятия самостоятельных решений, в

условиях опасности для жизни больного.

Рекомендуемые профессии и специальности:

слесарные и слесарно-сборочные работы (контролер

измерительных приборов и специального инструмента,

слесарь-электрик по ремонту электрооборудования);

эксплуатация оборудования электростанций и сетей,

обслуживание потребителей энергии (контролер энергонадзора);

производство часов и технических камней, ремонт

часов (сборщик часов, часовщик по ремонту механических,

электронных и кварцевых часов);

производство медицинского инструмента, приборов

и оборудования (сборщик очков, сборщик хирургических

инструментов и аппаратов);

электротехническое производство (намотчик

катушек для электроприборов, аппаратов, электромашин,

трансформаторов);

производство радиоаппаратуры и аппаратуры

проводной связи (монтажник радиоаппаратуры и приборов);

общие профессии деревообрабатывающих

производств, производство мебели (оператор сушильных

18

установок, разметчик по дереву, изготовитель декоративных

элементов мебели);

общие профессии по производству стекла и изделий

из стекла (наборщик ковриков из мозаичной плитки, полировщик

стекла и стеклоизделий);

местная промышленность – народные

художественные промыслы. Производство текстильной галантереи

(кружевница);

производство кожаной обуви (обувщик по ремонту

обуви, обувщик по индпошиву обуви, обувщик по пошиву

ортопедической обуви, сборщик верха обуви, модельер колодок,

сборщик обуви, затяжчик обуви);

швейное производство (вышивальщица, закройщик,

копировщик, модистка головных уборов, портной);

производство игрушек (сборщик музыкальных и

озвученных игрушек, сборщик игрушек, сборщик электроигр);

производство художественных изделий из дерева,

бересты (выжигальщик по дереву, раскройщик бересты, резчик по

дереву и бересте);

производство художественных изделий из кожи и

меха (вышивальщик по коже и меху, сборщик изделий из кожи и

меха);

фотоработы (фотолаборант, ретушер);

сельское хозяйство (пчеловод, оператор цехов по

приготовлению кормов, учетчик молока на животноводческих

комплексах и фермах);

крахмально-паточное производство (аппаратчик

крахмального агрегата);

19

производство музыкальных инструментов (столяр по

изготовлению и ремонту изделий и узлов музыкальных

инструментов, сборщик-монтажник щипковых инструментов,

сборщик язычковых инструментов);

2.1.3. Для детей с ортопедотравматологическими

заболеваниями.

Противопоказанные факторы производственной среды и

трудового процесса:

работа, требующая полноценной функции обеих

верхних конечностей, полной амплитуды движений в крупных

суставах, заданного темпа выполнения производственных

операций, поднятия тяжестей на высоту и их перемещения.

Работа, выполняемая в неблагоприятных

микроклиматических условиях (холод, сырость). Работа, связанная

с повышенной опасностью травматизма, в контакте с

токсическими веществами сосудосуживающего действия.

Работа, связанная с повышенной опасностью

травматизма, в контакте с токсическими веществами

сосудосуживающего действия.

Работа с длительным пребыванием на ногах,

требующая полной сохранности объема движений в суставах,

подъемом и спуском по лестнице, подъемом и переноской

тяжестей.

Длительное фиксированное положение тела с

отсутствием возможности перемены положения, предписанный

темп работы.

Шум, вибрация.

20

Рекомендуемые профессии и специальности:

профессии рабочих, общие для всех отраслей

народного хозяйства (радиомеханик по обслуживанию и ремонту

радиотелевизионной аппаратуры, машинист расфасовочно-

упаковочных машин, лаборант химико-бактериологического

анализа, лаборант электромеханических испытаний и измерений);

механическая обработка металлов и других

материалов (контролер станочных и слесарных работ);

слесарные и слесарно-сборочные работы (контролер

электромонтажных работ, слесарь по контрольно-измерительным

приборам и автоматике, слесарь-электрик по ремонту

электрооборудования, электромеханик по ремонту и

обслуживанию счетно-вычислительных машин, контролер

измерительных приборов и специального инструмента);

строительные, монтажные и ремонтно-строительные

работы (столяр);

эксплуатация оборудования электростанций и сетей,

обслуживание потребителей энергии (электромонтер по

эксплуатации электросчетчиков, контролер энергонадзора);

производство часов и технических камней, ремонт

часов (сборщик часов, часовщик по ремонту механических,

электронных и кварцевых часов);

электротехническое производство (намотчик

катушек (для электроприборов, аппаратов, электромашин,

трансформаторов), обмотчик элементов электрических машин);

общие профессии деревообрабатывающих

производств, производство мебели (облицовщик деталей мебели);

местная промышленность – народные

художественные

промыслы. Ручное ткачество (ткач, разрисовщик ткани);

производство кожаной обуви (обувщик по пошиву

ортопедической обуви, сборщик верха обуви, модельер колодок,

затяжник обуви, обувщик по индпошиву обуви);

21

кожгалантерейное производство (ремонтировщик

кожгалантерейных изделий);

швейное производство (комплектовщик материалов,

кроя и изделий, копировщик, модистка головных уборов,

фурнитурщик, швея);

связь (телеграфист);

брошюровочно-переплетные и отделочные процессы

(переплетчик, ретушер);

производство музыкальных инструментов (столяр по

изготовлению и ремонту деталей и узлов музыкальных

инструментов);

производство игрушек (сборщик музыкальных и

озвученных игрушек, сборщик игрушек, сборщик электроигр);

общие профессии производства художественных

изделий (чеканщик художественных изделий);

производство медицинского инструмента, приборов

и оборудования (сборщик хирургических инструментов и

агрегатов, сборщик очков);

сельское хозяйство;

животноводство (оператор цехов по приготовлению

кормов, учетчик молока на животноводческих комплексах и

фермах, животновод);

растениеводство (цветовод-декоратор,

плодоовощевод, овощевод защищенного грунта);

производство консервов (аппаратчик томатосокового

агрегата);

крахмально-паточное производство (аппаратчик

крахмального агрегата);

22

профессии рабочих, которым устанавливаются

должностные оклады.

Профессии рабочих, общие для всех отраслей

народного

хозяйства (приемщик заказов (комплексного приемного

пункта), приемщик пункта проката, оператор вычислительных

машин I II категории (на настольных ВМ, бухгалтерский и

экономический обсчет);

торговля (контролер-кассир непродовольственных товаров,

контролер-кассир продовольственных товаров).

2.1.4. Для детей, имеющих патологию органа зрения.

Противопоказанные факторы производственной среды и

трудового процесса:

значительная и средней тяжести физическая

нагрузка,

вынужденная рабочая поза, чрезмерная значительная

и средняя нервно-психическая нагрузка,

неблагоприятные метеорологические условия

(условия «горячего» или «холодного» цеха),

контакт с вредными веществами 1, 2, 3, классов

опасности, напряжение зрения выше погранично допустимого

уровня,

производственный шум и вибрация,

постоянные наклоны туловища,

ультразвук и различные виды излучения выше

предельно допустимых уровней, освещенность рабочего места

ниже нормы, напряжение зрения – размеры менее 0,5 мм,

23

работа в вечернюю смену,

в цехах, в которых имеются движущиеся

(перемещающиеся) агрегаты, оборудование и устройства.

Рекомендуемые профессии и специальности.

эксплуатация оборудования электростанций и сетей,

обслуживание потребителей энергии (контролер энергонадзора);

строительные, монтажные и ремонтно-строительные

работы (облицовщик-плиточник, штукатур, печник);

производство медицинского инструмента, приборов

и оборудования (сборщик очков);

общие профессии деревообрабатывающих

производств, производство мебели (разметчик по дереву, обойщик

мебели, плетельщик мебели);

трикотажное производство (вязальщица

трикотажных изделий и полотна);

производство кожаной обуви (обувщик по ремонту

обуви, обувщик по пошиву ортопедической обуви);

кожгалантерейное производство (ремонтировщик

кожгалантерейных изделий);

швейное производство (модистка головных

приборов, приемщик материалов, полуфабрикатов и готовых

изделий, фурнитурщик);

брошюровочно-переплетные и отделочные процессы

(брошюровщик, нумеровщик, переплетчик);

производство игрушек (заготовщик материалов и

деталей игрушек, сборщик музыкальных и озвученных игрушек,

оформитель игрушек);

производство художественных изделий из кожи и

меха (сборщик изделий из кожи и меха);

24

зеленое хозяйство (озеленитель);

связь (телеграфист);

сельское хозяйство;

животноводство (пчеловод, учетчик молока на

животноводческих комплексах и фермах, оператор птицефабрик и

механизированных ферм, оператор птицефабрик и

механизированных ферм, оператор машинного доения,

животновод);

растениеводство (цветовод-декоратор,

плодоовощевод, овощевод защищенного грунта);

хранение и переработка сельскохозяйственных

продуктов (оператор по производству соков и сиропов, оператор

по

переработке и хранению картофеля, овощей, плодов и ягод);

профессии рабочих, которым устанавливаются

должностные оклады. Профессии рабочих, общие для всех

отраслей народного хозяйства (приемщик пункта проката,

садовник, приемщик заказов (комплексного приемного

пункта);

торговля (контролер-кассир непродовольственных

товаров, контролер-кассир продовольственных товаров).

2.1.5. Для детей, имеющих заболевания уха и горла.

Противопоказанные факторы производственной среды и

трудового процесса:

работа, требующая хорошего слуха или общения с

людьми.

Работа, связанная с опасностью травматизма (на

высоте, на неустойчивых плоскостях, у движущихся механизмов,

25

на конвейере и другая работа, связанная с опасностью травматизма

по причине отсутствия слухового контроля).

Повышенные уровни шума, вибрации

неблагоприятные метеорологические и микроклиматические

факторы.

Контакт с химическими веществами

нейротоксического действия.

Работа, требующая хорошей координации движений.

Рекомендуемые профессии и специальности.

профессии рабочих, общие для всех отраслей

народного хозяйства (машинист (расфасовочно-упаковочных

машин, лаборант химико-бактериологического анализа);

механическая обработка металлов и других

материалов (контролер станочных и слесарных работ,

фрезеровщик, токарь);

слесарные и слесарно-сборочные работы (разметчик,

слесарь-инструментальщик, слесарь по контрольно-

измерительным приборам и автоматике, слесарь по ремонту

автомобилей, слесарь-ремонтник, слесарь-электрик по ремонту

электрооборудования);

строительные, монтажные и ремонтно-строительные

работы (моляр строительный, монтажник внутренних санитарно-

технических систем и оборудования, слесарь по изготовлению

26

деталей и узлов систем вентиляции, кондиционирования воздуха,

пневмотраспорта и

аспирации, облицовщик-мозаичник, облицовщик-

плиточник, столяр строительный, плотник, штукатур, печник);

производство часов и технических камней, ремонт

часов (сборщик часов, часовщик по ремонту механических,

электронных и кварцевых часов);

производство медицинского инструмента, приборов

и оборудования (сборщик очков, сборщик хирургических

инструментов аппаратов);

электротехническое производство (намотчик

катушек (для электроприборов, аппаратов, электромашин,

трансформаторов);

производство радиоаппаратуры и аппаратуры

проводной связи (монтажник радиоаппаратуры и приборов);

общие профессии деревообрабатывающих

производств, производство мебели (обойщик мебели, плательщик

мебели);

общие профессии производства керамических,

фарфоровых и фаянсовых изделий (гончар);

производство текстильной галантереи

(вышивальщица текстильно-галантерейных изделий);

трикотажное производство (вязальщица

трикотажных изделий и полотна);

производство текстильной галантереи (кружевница);

ручное ткачество (ковровщица, разрисовщик ткани,

ткач);

27

производство кожаной обуви (обувщик по ремонту

обуви, обувщик по индопошиву обуви, обувщик по пошиву

ортопедической обуви, сборщик верха обуви);

меховое производство (скорняк-раскройщик);

швейное производство (вышивальщица,

комплектовщик материалов, кроя и изделий, портной, раскройщик,

фурнитурщик, швея);

кондитерское производство (бисквитчик, кондитер);

крахмально-паточное производство (аппаратчик

крахмального агрегата);

брошюровочно-переплетные и отделочные процессы

(брошюровщик, переплетчик);

производство игрушек (сборщик игрушек, сборщик

электроигр, оформитель игрушек);

общие профессии производства художественных

изделий (чеканщик художественных изделий);

зеленое хозяйство (озеленитель);

сельское хозяйство, растениеводство (цветовод-

декоратор, плодоовощевод, овощевод защищенного грунта).

28

2.3. Учебные заведения профессионального и средне-

специального образования, работающие

с детьми с ОВЗ (г. Волгоград и Волгоградская область)

_______________________________________________________________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КОМИТЕТА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 6

г. Михайловка

403343, Волгоградская область, г. Михайловка, ул. Некрасова, 4

тел.: (84463) 258-09, 269-91

e-mail: mmk6@oblzdrav.ru

www.mmk6.oblzdrav.ru

ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ПОДГОТОВКУ СПЕЦИАЛИСТОВ НА

БЮДЖЕТНОЙ И ДОГОВОРНОЙ ОСНОВАМ ПО СЛЕДУЮЩИМ

СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ:

060101 Лечебное дело

Квалификация углубленной подготовки выпускника -

ФЕЛЬДШЕР.

Срок обучения - 3 года 10 месяцев на базе среднего (полного)

общего образования (11 классов).

060501 Сестринское дело

Квалификация базовой подготовки выпускника - МЕДИЦИНСКАЯ

СЕСТРА/МЕДИЦИНСКИЙ БРАТ.

Срок обучения - 3 года 10 месяцев на базе основного общего

образования (9 классов).

29

____________________________________________________

30

_________________________________________________________

ГБ ПОУ «Волжский политехнический техникум»

____________________________________________________

31

____________________________________________________

МБОУВО «Волжский институт экономики и права»

32

___________________________________________________

ГБО ОУ

ГБПОУ

33

____________________________________________________

ГБПОУ

34

МБОУ «Учебный центр»

35

ГБПОУ «Профессиональное училище № 58»

36

____________________________________________________

ГБ ПОУ «Волгоградский экономико-технический колледж»

37

Заключение. Что бы у нас вокруг не происходило, есть одна вещь,

которую у человека никто никогда не отнимет – это его знания.

Знания, умения, навыки, компетенции – это капитал, который

сохраняется и, в хорошем случае, приумножается всю жизнь.

деньги и вещи можно потерять, их можно отнять, знания-никогда.

38

Бенджамин Франклин говорил, что деньги, вложенные в

голову, неуязвимы. Поэтому надо быть спокойным и упрямым,

набирать знания, готовить себя к самостоятельной жизни и

помнить, что в жизни самое важное – умение обучаться и

переучиваться, то есть постоянно воспринимать что-то новое.

Восприимчивость к новому – качество, которое надо развивать.

Жизнь состоит из череды сложных задач и точек ветвления.

Умение решать задачи и принимать наилучшие решения на основе

имеющейся информации, в конечном счете, и определяет

жизненную траекторию и степень возможной реализации себя в

профессиональной, общественной и личной жизни. Эти умения

развиваются, в том числе, образованием. Хорошее образование

делает человека счастливее.

39

Адрес: 400040 Волгоградская область, г. Волгоград, ул. Богунская, 38 Телефон: (8442) 28-80-07

E-mail: internat3-00@mail.ru

http://www.volgint3.ucoz.net/

http://resurscentr.ucoz.net/

Волгоград

2018