: 15 .05.201 8 didactic litera x...آ  أژncercuiesc litera x si subliniazؤƒ litera x....

Download : 15 .05.201 8 didactic Litera x...آ  أژncercuiesc litera x si subliniazؤƒ litera X. Descoperؤƒ cuvintele

Post on 31-Aug-2019

7 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1

    DATA: 15.05.2018

    UNITATEA DE NVMNT: Colegiul Naional Ana Aslan Brila

    CLASA: pregtitoare B

    CADRU DIDACTIC: prof. nv. primar CODREANU MAGDALENA

    ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare

    DISCIPLINA: Comunicare n limba romn

    UNITATEA TEMATIC: Cum folosesc aparatele electrice ?

    SUBIECTUL LECIEI: Litera mic i mare de tipar x / X

    FORMA DE REALIZARE: activitate integrat

    TIPUL LECIEI: consolidare de cunotine

    DISCIPLINE INTEGRATE: Matematic si explorarea mediului

    Arte vizuale i abiliti practice

    SCOPUL:

    Consolidarea i dezvoltarea competenelor de comunicare corect n diferite contexte

    COMPETENE SPECIFICE:

    Comunicare n limba romn

    1.3. Identificarea sunetului iniial i/sau final dintr-un cuvnt, a silabelor i a cuvintelor

    din propoziii rostite clar i rar;

    2.1. Pronunarea clar a sunetelor i a cuvintelor n enunuri simple;

    3.1. Recunoaterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari i mici de

    tipar

    4.1. Trasarea elementelor grafice i a contururilor literelor, folosind resurse variate.

    Matematic i explorarea mediului

    1.4. Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-31, prin adugarea /extragerea a 1-5 elemente

    dintr-o mulime dat

    Arte vizuale i abiliti practice

    2.3. Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/construcii simple, pe baza interesului direct.

  • 2

    Obiective operaionale:

    La sfritul leciei, elevii vor fi capabili:

    O1 s uneasca cuvntul cu imaginea corespunztoare;

    O2 - s identifice (ncercuire, subliniere) literele ,,x / X n cuvintele date;

    O3 - s ordoneze, n scris, silabele i cuvintele date pentru a forma cuvinte, respectiv propoziii;

    O4 - s citeasc corect cuvintele i propoziiile care conin litera X;

    O5 - s despart corect n silabe cuvintele date;

    O6 s scrie corect litera ,,X i cuvinte ce conin aceast liter;

    O7 s completeze mulimea cu attea elemente cte indic cifra;

    O8 s coloreze imagini / obiecte, respectnd o cerin dat.

    Strategia d id actic:

    Resurse proced urale :

    Metode i procedee: conversaia, exerciiul, instructajul verbal, aprecierea verbal,

    observarea sistematic a comportamentului elevului, autoevaluarea, evaluarea oral

    Forme de organizare: frontal, individual, n perechi.

    Resurse materiale : fie de lucru, fie de evaluare, plan Xena, creioane colorate.

    Resurse temporale : 45 minute (35 minute + 10 minute activitate n completare)

    BIBLIOGRAFIE:

    Grigore, Adina; Toma, Cristina, Ghidul cadrului didactic pentru clasa

    pregtitoare, Editura Ars Libri, 2013;

    Mndru, Elena; Borbeli, Lucica, Strategii didactice interactive, Editura Didactica

    Publishing House, 2010;

    Prial, Viorica; Prial, Dumitru, Activiti n completarea programului din

    ciclul primar, Editura Euristica Iai, 2003;

    Piil, Tudora; Mihilescu, Cleopatra, Ghidul nvtorului pentru clasa

    pregtitoare, Editura Art, 2013;

    Programa colar pentru disciplina COMUNICARE N LIMBA ROMN, Clasa

    pregtitoare, clasa I i clasa a II-a aprobat prin ordin al ministrului Nr.3418/

    19.03.2013;

    www.didactic.ro.

    http://www.didactic.ro/
  • 3

    Secvenele

    instruirii

    Ob.

    op.

    Coninutul informaional al leciei Resurse

    Evaluare Activitatea profesorului Activitatea elevilor Procedurale Materiale

    Organizatori-

    ce

    1.Moment

    organizatoric

    Asigur climatul adecvat

    desfurrii leciei i verific pregtirea materialelor necesare

    pentru desfurarea activitii. DP ntlnirea de diminea

    nviorarea de diminea

    Dimineaa, n grdin

    Lng tufa de sulfin,

    Au ieit, cu mic, cu mare,

    Bobocii la-nviorare.

    D comanda, cu glas tare,

    O ruc antrenoare:

    1, 2- ne rsucim,

    3 i 4- ne-nvrtim!

    5 i 6- ne arcuim,

    7, 8- acum srim!

    9,10- respirm

    Aripile scuturm!

    Ne cltim acum cu rou!

    Elevii i pregtesc

    materialele necesare pentru nceperea orei.

    Realizeaz micrile pe baza indicaiilor din poezie.

    conversaia

    instructajul verbal

    frontal

    observaia

    autocontrolul capacitatea de

    a comunica

  • 4

    Gata-ncepe o zi nou!

    Suntei pregtii de zbor?

    Ziua bun tuturor!

    Salutul Bun dimineaa!

    Calendarul naturii:

    Ce zi este astzi?

    Dac astzi este mari, ce zi

    a fost ieri? Ce zi va fi mine?

    n ce anotimp ne aflm?

    Care este anotimpul care

    urmeaz?

    Care sunt cele patru

    anotimpuri?

    Care sunt lunile

    primverii?

    Cum este vremea astzi?

    Salut. - elevii rspund la salut, se

    salut ntre ei, stabilesc contact vizual cu cei din jur,

    adopt un limbaj al trupului respectuos i o mimic prietenoas

    Rspund la ntrebri.

    conversaia

    frontal

    observaia

    capacitatea de

    a comunica

  • 5

    2.Captarea

    ateniei

    Se prezint o plan reprezentnd fetia despre care se vorbete n

    poezia Din ciree fac cercei(Anexa 6), dup Mlina

    Cajal. Care este numele fetiei din imagine? Despartiti n silabe

    numele. Care este prima silaba? Dar a doua?

    Din ce sunete este alcatuit prima silab?

    Sunt ateni la coninutul mesajului .

    -Xena

    conversaia

    Plana Xena

    frontal

    3.Anunarea

    subiectului

    i a

    obiectivelor

    leciei

    Astzi, la ora de comunicare n limba romn, vom vorbi despre

    literele x i X de tipar. Vei citi i vei scrie cuvinte care conin pe (x), vei despri n silabe

    i vei ordona cuvintele date pentru a obine propoziii.

    Ascult cu atenie informaiile.

    frontal

    4.Consolida-

    rea

    cunotinelor

    O1

    Propun elevilor s urmreasc

    plana n care va trebui s uneasc cuvntul cu imaginea corespunztoare i s precizeze

    poziia literei [x]. (Anexa 1) Se solicit elevilor s despart oral

    cuvintele n silabe i s precizeze poziia literei X n cuvinte.

    Propun elevilor s rezolve

    Citesc cuvintele, apoi unesc cu imaginea corespunztoare preciznd poziia literei [x].

    conversaia

    plan

    frontal

    observarea

    sistematic a comporta-mentului

    elevilor, urmrind

    progresul personal

  • 6

    O2

    O3

    O4 O5

    exerciiile din fia de lucru. (Anexa 2 )

    -Exerciiul 1- s ncercuiasc litera x i s sublinieze litera X

    - Exerciiul 2 s ordoneze silabele pentru a forma cuvinte.

    - Exerciiul 3 - s citeasc propoziiile date, apoi s desparta n

    silabe cuvintele subliniate.

    ncercuiesc litera x si subliniaz litera X.

    Descoper cuvintele ascunse, apoi le scriu cu

    litere mari de tipar. (xerox, exerciiu, xilofon)

    Citesc propoziiile i despart n silabe cuvintele subliniate.

    exerciiul

    conversaia

    exerciiul

    fi de lucru

    plan cu

    exerciiile

    fi de lucru plan cu

    exerciii

    frontal

    frontal

    frontal

    aprecierea

    verbal

    observarea

    sistematic a

    comporta-mentului

    elevilor, urmrind progresul

    personal

    evaluare oral

    5.Obinerea

    performanei

    O3

    Se cere elevilor s ordoneze

    cuvinte, astfel nct s formeze propoziii corecte. (Anexa 3)

    Ordoneaz cuvintele

    obinnd propoziii.

    conversaia

    explicaia

    plan

    perechi

    aprecierea

    verbal evaluarea

    oral

    6.Evaluarea

    cunotinelor

    O6

    Propun elevilor rezolvarea sarcinilor din fia de evaluare. (Anexa 4)

    Elevii au ca sarcin s coloreze, s scrie litera X, completnd mulimile

    cu numrul de elemente corespunztor, s completeze silaba

    Ascult cu atenie explicaiile.

    Rezolv sarcinile din fia de

    evaluare.

    explicaia

    fi de evaluare

    individual aprecierea verbal

    evaluarea

    oral

  • 7

    care lipsete i s coloreze obiectul (aparatul electric) n denumirea

    cruia se aude sunetul [x ].

    7.Activitate

    n

    completare

    (A.V.A.P)

    O2

    Se cere elevilor s coloreze

    conform cerinei din fi. (Anexa 5)

    Coloreaz spaiile, unde sunt

    scrise cele dou litere, folosind culorile indicate.

    explicaia

    exerciiul

    fie frontal

    individual

    aprecierea

    verbal

    8.ncheierea

    activitii

    Fac aprecieri verbale asupra

    participrii elevilor la lecie i i evideniez pe cei care au rspuns

    corect pe parcursul acesteia.

    Ascult cu atenie

    aprecierile.

    conversaia frontal

    aprecierea

    verbal

  • 8

    Anexa 1

    Unete cuvntul cu imaginea corespunztoare:

    taxi

    1

    pix

    2

    boxe

    3

    xilofon

    4

    saxofon 5

  • 9

    Anexa 2

    Numele i prenumele elevului:.. 15.05.2018

    Sunetul [ x ] .Literele x i X de tipar

    Fi de lucru

    1. ncercuiete litera x i subliniaz litera X :

    F X L B M X D H E U X R s x a v n u x c b x i e

    2. Descoper cuvintele, apoi scrie-le cu litere mari de tipar:

    3. Citete propoziiile de mai jos. Desparte n silabe cuvintele subliniate:

    Xenia i David culeg .

    A ajuns la ora fixat.

    Alex a mncat dou mere.